miércoles, 1 de octubre de 2014
EL BUEN USO DE LAS TIC
MI COMENTARIO DEL USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
El uso de las tecnologías de la
información y la comunicación (Tics) en los diferentes niveles y sistemas
educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.
Vivimos en una sociedad que está inmersa
en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida,
impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las Tics han
demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los
estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse
sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino
pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y
auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Ahora ya no es suficiente adquirir un
conocimiento o dominar una técnica sino es necesario que el alumno sea capaz
cognitivamente y sobre todo, en las otras capacidades: motrices, de equilibrio,
de autonomía personal y de inserción social.
La competencia implica el uso de
conocimientos, habilidades y actitudes y deben contribuir al desarrollo de la
personalidad en todos los ámbitos de la vida. 
El aprendizaje de una competencia está muy
alejado de un aprendizaje mecánico, permite comprender la complejidad de los
procesos de aprendizaje, enseñar competencias implica utilizar formas de
enseñanza consistentes en dar respuesta a situaciones de la vida real.
¿Realmente se hace un buen
uso de las TIC en educación?
Decir si se hace buen uso o
no de estas tecnologías no es tarea fácil, pero se podría decir que una gran
cantidad de docentes no lo realizan, ya que este no consiste solamente en tener
un ordenador, una pizarra digital, un proyector u otra tecnología al alcance y
utilizarla en el aula.
Para hacer un uso correcto
de estas se deben utilizar como algo más que un apoyo educativo como ocurre en
los métodos de enseñanza expositivo, y deben servir para una innovación en el
proceso de enseñanza/aprendizaje y deben conseguir que el aprendizaje del
alumno sea significativo y constructivista ya que las TIC facilitan el
aprendizaje por descubrimiento y se aprende “haciendo cosas”. Principalmente lo
relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
Las TIC son unas
herramientas motivadoras para los alumnos ya que se trata de recursos más
entretenidos que los recursos tradicionales, pero muchas veces un exceso de
motivación puede llevar al alumno a la adicción o incluso al aislamiento de la
sociedad, por esto se debe hacer un recto uso de internet. Pero además también
se favorece el trabajo colaborativo entre los alumnos e incluso profesores
debido a todas las funciones que desempeñan estas herramientas.
Para
que todo lo anteriormente se cumpla los profesores deben tener unas
competencias digitales apropiadas y saber transmitir el valor de las TIC a sus
alumnos. Crear proyectos de investigación de modo que los alumnos deban
seleccionar la información correcta entre toda la que se obtiene en la red, ya
que no toda es verdadera y fomentar el trabajo por descubrimiento.
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